تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری برپیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری برپیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری برپیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری برپیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری برپیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۱۷

پژوهش حاضر به منظور تأثیر روش های نوین یادهی یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس انجام گرفته است.این پـژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس از آزمون و گروه کنترل بود . دانش آموزان دختر ابتدایی شهر بنـدرعباس تشـکیل دهنـده جامعـه آماری پژوهش بودند. نمونه تحقیق شامل ۵۰ دانش آموز دختر پایه ششم بودکه ۲۵ نفر بـرای گـروه کنتـرل و ۲۵ نفـر بـرای گـروه آزمایش انتخاب شدند. گروه آزمایش به مدت سه ماه آموزش دیدند و در این مدت گروه کنترل هم بـه روش سـنتی آمـوزش لازم را دریافت کردند. داده های مورد نیاز برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق دو آزمون پیشرفت تحصیلی هم سـطح بـه عنـوان پیش آزمون و پس آزمون به دست آمد و برای سنجش خلاقیت از پرسش نامه خلاقیت محقق ساخته توسط حسین چاری به عنوان پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت که با کواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که روش های نوین یادهی یـادگیری بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی شهر بندرعباس تأثیر دارد. همچنین، روش هـای نـوین یـادهی یـادگیری برخلاقیت دانش آموزان تأثیر و روش های نوین یادهی یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیر دارد. بین پیشرفت تحصیلی وخلاقیت دانش آموزان رابطه وجود دارد. بنابراین، روش های نوین یادهی یادگیری نسبت به روش سـنتی کـارآیی بیشـتری دارد و دانش آموزانی که آموزش دیده بودند پیشرفت تحصیلی و خلاقیت بیشتری را از خود نشان دادند