بررسی رابطه خود تنظیمی و خودکارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر ورامین

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه خود تنظیمی و خودکارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر ورامین دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه خود تنظیمی و خودکارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر ورامین  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه خود تنظیمی و خودکارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر ورامین،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه خود تنظیمی و خودکارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر ورامین :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۲۱

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه خود تنظیمی و خود کارآمدی با کاهش احساس تنهایی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه بوده که جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ که تعداد آنها ۱۷۹۰ نفر در شهر ورامین بود.براساس فرمول کوکران نمونه آماری ۲۷۴ نفر که به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه احساس تنهایی راسل و پیلوا و کورتونا ۱۹۸۰ ، پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد ۱۹۹۵ ، پرسشنامه خود کارآمدی شرر ۱۹۸۲ می باشد. پس از جمع آوری داده ها و بررسی نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغییره استفاده شد. نتایج نشان داد خود کارآمدی و خود تنظیمی با کاهش احساس تنهایی رابطه مستقیم دارد یعنی به هر میزانی که بر توانمندی دانش آموزان در نظام دهی به افکار رفتار و احساساتشان بیشتر باشد احساس تنهایی در آنها کاهش می یابد و هر چه قضاوت بر کفایت و توانایی آنها افزایش یابد نیز احساس تنهایی در آنها کاهش می یابد.