اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی(هدفمندی در زندگی، پذیرش خود و تسلط بر محیط) زنان آسیب پذیر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی(هدفمندی در زندگی، پذیرش خود و تسلط بر محیط) زنان آسیب پذیر دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی(هدفمندی در زندگی، پذیرش خود و تسلط بر محیط) زنان آسیب پذیر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی(هدفمندی در زندگی، پذیرش خود و تسلط بر محیط) زنان آسیب پذیر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی(هدفمندی در زندگی، پذیرش خود و تسلط بر محیط) زنان آسیب پذیر :

تعداد صفحات : ۱۸

هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر مولفه های بهزیستی روان شناختی)هدفمندی در زندگی، پذیرش خود وتسلط بر محیط( زنان آسیب پذیر می باشد. روش مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد، که تعداد نمونه ۳۰ نفر از زنان آسیب پذیر بودند که به صورت تصادفی ساده ازجامعه آماری انتخاب شده و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف) ۱۹۹۶ (، را تکمیل کردند. سپس برای گروه آزمایش مداخله گروهی مهارت حل مسئله با الگوی شناختی-رفتاری در ۸ جلسه هر هفته ۲ ساعت برگزار شد. در پایان جلسه هشتم مجددا هم برای گروه آزمایش و هم برای گروه کنترل پس آزمون اجرا شد و با استفاده از روش تحلیل کوواریانس به تحلیل آماری پرداخته شد. نتایج مطالعه نشان داد که پس از مداخله گروهی، از بین مولفه های بهزیستی روانشناختی تنها مقیاس پذیرش خود و نمره کلبهزیستی روانشناختی افزایش یافت. شرکت در گروه درمانی و مداخلات شناختی منجر به افزایش خودپذیری و بهبود بهزیستی روانشناختی زنان آسیب پذیر می شود.