بهبود بخشیدن به فرایند ارتباط در آموزش و پرورش با نظر به آرای لیوتار

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بهبود بخشیدن به فرایند ارتباط در آموزش و پرورش با نظر به آرای لیوتار دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بهبود بخشیدن به فرایند ارتباط در آموزش و پرورش با نظر به آرای لیوتار  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بهبود بخشیدن به فرایند ارتباط در آموزش و پرورش با نظر به آرای لیوتار،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بهبود بخشیدن به فرایند ارتباط در آموزش و پرورش با نظر به آرای لیوتار :

تعداد صفحات : ۲۶

هدف این پژوهش استفاده از آرای لیوتار، و مبنا قرار دادن نظریه ارتباطی و بازی های زبانی میباشد تا اصول و روش هایی به منظور بهبود ارتباط در آموزش و پرورش استخراج شود . روش اینپژوهش توصیفی تحلیلی است . بررسی نظریه لیوتار نشان می دهد در نظریه ارتباطی او، چهارعنصر نقش اساسی دارند: فرستنده، گیرنده، حس و مرجع که در تحقیق حاضر، فرستنده وگیرنده معلم و دانش آموز درنظر گرفته شده است؛ حس و مرجع نیز با توجه به دوره های مختلفتحصیلی متفاوت اند. بازی های زبانی لیوتار از زوایای مختلف بررسی می شود؛ از یک بعد، بازی هایزبانی مربوط به مدرسه و محیط آموزشی، خانه و اجتماع قابل بررسی اند و از بعد دیگر، بازی هایزبانی مربوط به دروس متفاوت که در مقاطع بالاتر و تخصصی تر آشکارترند. نتایج پژوهش نشانمی دهد با در نظر داشتن تیوری ارتباطی لیوتار رفتار معلمان با دانش آموزان در مقاطع مختلفتحصیلی برحسب نیازهای روانی و آموزشی دانش آموزان، متفاوت است لذا در سال های نخستینتحصیل، بر استفاده از عبارات ساده و موقعیت های محسوس، توجه به احساسات و عوامل محیطیو تفاوت های موجود بین بازی های زبانی خانه و مدرسه تاکید می شود و اندک اندک استفاده ازروش های گروهی و ارتباطات بین فردی، توجه به بازی های زبانی دروس مختلف و حیطه هایتخصصی و مسایل اجتماعی در بهبود فرایند ارتباط اثرگذار می شوند.