جایگاه گردشگری در نظام آموزش عالی ایران

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 جایگاه گردشگری در نظام آموزش عالی ایران دارای ۳۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد جایگاه گردشگری در نظام آموزش عالی ایران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی جایگاه گردشگری در نظام آموزش عالی ایران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن جایگاه گردشگری در نظام آموزش عالی ایران :

تعداد صفحات : ۳۴

با وجود قابلیتهای بالایی که کشور ایران در زمینه گردشگری دارد متاسفانه جایگاه متناسب با قابلیتهای خود در نظام سلسله مراتبی مقاصد گردشگری را ندارد. در پاسخ به دلیل این ناکامی فرضیههای مختلفی مطرح شده و بر همان اساس نیزراهبردها و راهکارهای گوناگونی برای خروج از این مشکل پیشنهاد شده است. راهبردهای یاد شده را میتوان در یکی از حوزههای پنجگان راهبردهای توسعمحصول، توسع بازار، توسع سرمایهگذاری، توسع زیرساختها و نهایتا توسعمنابعانسانی طبقهبندی کرد. با توجه به اینکه گردشگری فعالیتی خدماتی است و افراد ارایهدهند خدمت بخشی از محصول به شمار میآیند، توسع منابع انسانی از ارکان توسع مقاصد، رضایت گردشگران و به تبع آن حفظ و بقای عملکرد سیستم اهمیت ویژهای برخوردار است و آموزش مهمترین نقش را در این راستا ایفا میکند.پژوهش حاضر بر شناخت الگوی آموزشی حاکم و کیفیت شاخصهای علمی و یادگیری در نظام آموزش عالی گردشگری در دانشگاههای ایران متمرکز شده وبدین منظور روش مطالعاتی طولی بر مبنای مطالعه گروههای همسال را در طول یکبازه زمانی دهساله در دستور کار خود قرار داده است. جهت گردآوری دادههای تحقیق از ابزارهایی چون مصاحبه پژوهشی و تحلیل دادههای ثانویه بهره گرفته شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که گرچه تعداد دانشجویان و مراکز علمی گردشگری در بازه زمانی مورد بررسی رشد بسیاری داشته و به تنوع رشتههای مرتبط با گردشگری افزوده شده است، اما الگوی توسعه در زمینه جذب دانشجویان بر مدلهای افقی و عمودی برگزیده تحقیق منطبق نمیباشند و ازنظر شرایط و امکانات یادگیری کمبودهای قابل توجهی وجود دارد.