بررسی عملکرد طرح آموزشی ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه ای: مطالعه موردی یکی از کلانشهرهای کشور

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی عملکرد طرح آموزشی ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه ای: مطالعه موردی یکی از کلانشهرهای کشور دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی عملکرد طرح آموزشی ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه ای: مطالعه موردی یکی از کلانشهرهای کشور  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی عملکرد طرح آموزشی ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه ای: مطالعه موردی یکی از کلانشهرهای کشور،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی عملکرد طرح آموزشی ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان آموزش فنی و حرفه ای: مطالعه موردی یکی از کلانشهرهای کشور :

تعداد صفحات : ۱۶

این پژوهش به بررسی عملکرد اجرایی طرح ۱۸ ماهه (ممتاز) سازمان فنی و حرفه ای یکی از کلان شهرهایکشور پرداخته است. روش مورداستفاده در این پژوهش روش آمیخته بر پایه انجام مصاحبه، تحلیل اسناد و اجرایپرسشنامه است. پرسشنامه باتوجه به مصاحبه اولیه با چهار گروه ساخته شد که نحوه نمره گذاری هر مقیاس و گویهباتوجه به شدت ضعف و نامطلوب بودن آن است. جامعه آماری این پژوهش متشکل از تمام کارآموزان طرح ۱۸ ماهه، تماممربیان طرح، مدیران و کارشناسانی است، که در زمان اجرای طرح مسئولیت داشته اند، و کارفرمایانی است، که کارآموزانطرح ۱۸ ماهه را استخدام کردهاند. روش نمونه گیری در بخش کمی روش نمونه گیری سرشماری و تصادفی طبقه ای و دربخش کیفی روش نمونه گیری هدفمند است. نتایج پژوهش نشان داد که: الف میانگین درجه ضعف و نامطلوب بودن مقیاس مدیریت دوره از (۵) ۳/۶۴ (نامطلوب)، توانمندی مربیان ۳/۳۹ (نامطلوب)، تجهیزات و امکانات آموزشی ۳/۴۷ (نامطلوب)، استاندارد آموزشی ۳/۳۸ (نامطلوب)، تناسب آموزش ها با نیاز بازار کار ۳/۸۷ (بسیار نامطلوب) است و میانگین پاسخ چهار گروه به درجه ضعف و نامطلوب بودن پنج مقیاس ۳/۵۴ از ۵ (نامطلوب) است؛ ب- توانمندی، انگیزه، استعداد و علاقه ورودی های طرح متناسب با اهداف، استاندارد آموزشی و محتوای آموزشی رشته های طرح نبوده است؛ پ- فرایندهای آموزشی طرح نتوانسته اند مهارت های مصوب در استاندارد آموزشی هر رشته طرح را به طور کامل و باکیفیت بهکارآموزان آموزش دهند؛ ت خروجی های، برنامه های آموزشی طرح با نیازهای صنعت و بازار کار از دیدگاه چهار گروهمطابقت لازم را نداشته اند.