ارزیابی مکانیابی وضعیت موجود کاربریهای آموزشی با روش AHP (نمونه موردی: اردبیل)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی مکانیابی وضعیت موجود کاربریهای آموزشی با روش AHP (نمونه موردی: اردبیل) دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی مکانیابی وضعیت موجود کاربریهای آموزشی با روش AHP (نمونه موردی: اردبیل)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی مکانیابی وضعیت موجود کاربریهای آموزشی با روش AHP (نمونه موردی: اردبیل)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی مکانیابی وضعیت موجود کاربریهای آموزشی با روش AHP (نمونه موردی: اردبیل) :

تعداد صفحات : ۱۳

چکیده مقاله:

مراکز آموزشی یکی از کاربری های موثر در سطح شهر هستند. بدین سبب ارزیابی مکان گزینی کاربری هایآموزشی نقش بسیار مهمی در میزان موفقیت و کارایی این مراکز و رسیدن به رفاه اجتماعی و توسعهپایدار دارد . در این میان نقش کاربریهای آموزشی که در زمینه ی رشد و هدایت افراد جامعه؛ به ویژهدانش آموزان مدارس ابتدایی وظیفه مهمی دارند، غیرقابل انکار است. با توجه به نقش مراکز آموزشی،لزوم مکان گزینی مناسب را امری ضروری می داند. در همین راستا جهت انتخاب مکان مناسب برایمدارس ابتدایی در شهر اردبیل، از ضوابط و استانداردهای موجود توسط ارگان های مربوطه استفاده شدهاست. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی است و جامعه آماری، سایت های مدارس ابتدایی موجود در طرحتفضیلی شهر اردبیل میباشد. جهت دستیابی به مکانگزینی مناسب باتوجه به تعریف معیارهای مکان-یابی، ضمن بررسی مکان موجود مدارس، از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) جهت انتخاب مکانمناسب استفاده شده است نتیجه ی پژوهش حاکی از آن است که؛ در تمامی سایت های انتخابی موجوددر طرح تفضیلی به طور کامل معیارهای مکانیابی مدارس ابتدایی رعایت نشده است.