رابطه سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ :

تعداد صفحات : ۱۴

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر رابطه ی سبک های تفکر و سبک های دلبستگی با رضایت تحصیلی دانش آموزان شهرستان شهریار بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ بودند که تعداد آنها ۷۸۹ نفر بود. از این جامعه، تعداد ۲۶۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای و بر اساس جدول مورگان انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سبک های تفکر ژانگ و استرانبرگ، رضایت تحصیلی ترکزاده و محترم و سبکهای دلبستگی هازن و شیور استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبکهای تفکر و سبکهای دلبستگی ایمن با رضایت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین سبک دلبستگی دوسوگرا و اجتنابی با رضایت تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. از سویی نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبکهای تفکر و دلبستگی قادرند تغییرات رضایت تحصیلی را در دانشآموزان پیشبینی کنند. بنابراین توجه به سبکهای تفکر و دلبستگی نقش مهمی در رضایت تحصیلی دانش آموزان دارد.