اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی :

تعداد صفحات : ۱۶

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: زنان مبتلا به افسردگی از لحاظ روانشناختی و به ویژه در زمینه هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی افت می کنند. با توجه به ا ربخشی آموزش تنظیم هیجان بر بهبود ویژگی های روانشناختی، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه های آزمایش و کنترل بود. جامعه پژوهش زنان مبتلا به افسردگی مراجعه کننده به کلینیک های خدمات روانشناختی منطقه پنج شهر تهران در سال ۱۳۹۷ بودند که از میان آنان ۵۰ نفر با روش در دسترس انتخاب و با روش تصادفی در دو گروه مساوی (هر گروه ۲۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای به مدت دو ماه (هفته ای یک جلسه) آموزش تنظیم هیجان دریافت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار برای آموزش قرار گرفت. داده ها با پرسشنامه های مشخصات جمعیت شناختی، افسردگی، هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی جمع آوری و در نرم افزار SPSS-18 با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که قبل از آموزش گروه های آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری نداشتند (P<0/05)، اما بعد از آموزش گروه ها از نظر هر سه متغیر هوش معنوی، نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی تفاوت معنی داری داشتند (P<0/001). بر اساس نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری، آموزش تنظیم هیجان باعث افزایش هوش معنوی و کاهش نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی در زنان مبتلا به افسردگی شد (P<0/001). نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر توصیه می گردد که درمانگران و روانشناسان بالینی برای افزایش هوش معنوی و کاهش نگرانی سلامتی و پریشانی روانشناختی به ویژه در زنان مبتلا به افسردگی در کنار سایر روش ها از روش آموزش تنظیم هیجان استفاده کنند.