رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم :

سال انتشار : ۱۳۹۹

تعداد صفحات : ۹

چکیده مقاله:

اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی از عوامل مهم و تاثیرگذار در امر آموزش و یادگیری هستند. توجه به این عوامل در آموزش ریاضی بیش از پیش ضرورت پیدا کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم میباشد که به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری، دانش آموزان پایه نهم شهرستان ملارد است که بر اساس روش نمونه گیری در دسترس، ۳۲ نفر از آنها انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل دو پرسشنامه محققساخته اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی، بر اساس پژوهشهای معتبر است که روایی صوری و محتوایی آن توسط صاحبنظران و تعدادی از دبیران ریاضی باتجربه تایید گردید. آلفای کرونباخ پرسشنامه های محقق ساخته اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی به ترتیب ۰/۸۶۵و۰/۹۰۳ میباشد که نشان دهنده پایایی مطلوب آن هاست. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان داد، بین اضطراب ریاضی و انگیزه ریاضی در دانش آموزان پایه نهم رابطه معناداری وجود دارد. دبیران، مولفان کتابهای درسی و برنامه ریزان آموزشی میتوانند جهت بهبود کیفیت آموزش درس ریاضی، از نتایج پژوهش حاضر بهره ببرند