توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مبانی نظری یژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان دارای ۲۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مبانی نظری یژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مبانی نظری یژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مبانی نظری یژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان :

مبانی نظری یژوهش نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان

درگیری والدین در امور تحصیلی
نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان
۲ – ۲ – ۳ – ۲ . پیشرفت تحصیلی دغدغه خانواده ها
۲ – ۲ – ۳ – ۳ . درگیری خانواده در امور تحصیلی
۲ – ۲ – ۳ – ۴ . نقش والدین در راهنمایی تحصیلی فرزندان
۲ – ۲ – ۳ – ۵ . غنی کردن محیط خانواده توسط والدین
۲ – ۲ – ۳ – ۶ . الگوی روابط والد و فرزند
۲ – ۲ – ۳ – ۷ . سبک‌های والدین
۲ – ۲ – ۳ – ۸ . تحصیلات والدین
بررسی پیشینه مطالعاتی
۲ – ۳ – ۱ . پژوهش های انجام شده در خارج کشور
۲ – ۳ – ۲ . پژوهش های انجام شده در ایران
– منابع فارسی :
– کتاب
– پایان نامه :
– مقالات :
– مجلات :
– منابع غیر فارسی :

درگیری والدین در امور تحصیلی
نقش والدین در پیشرفت تحصیلی فرزندان
صاحب نظران تعلیم و تربر این عقیده اند که والدین با همکاری و کمک به معلمان ، در زمینه ی پیشرفت تحصیلی فرزندان خود می توانند بسیار مؤثر واقع شوند . این مسأله به خصوص در دوره ابتدایی بسیار حائز اهمیت است . تحقیقات نشان می دهد پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که والدین آن ها افرادی آگاه و باسواد هستند و بهتر به راهنمایی آن ها می پردازند بیشتر است ( آرمند ، ۱۳۸۷ ).
اگر دقت کنیم متوجه می شویم که گاهی یک جمله ی کوتاه مفهوم وسیعی را می رساند که شاید یک کتاب نتواند به آن اندازه مطلب را ادا کند . بعضاً به مناسب سخن زیبای امام سجاد ( ع ) که می فرماید :” پدر و مادر اگر بخواهی بدانی که فرزند چه حقی بر گردن تو دارد کافی است بدانی که او از توست “. سلامت و ناخوشی ، دانایی و نادانی ، هوشیاری و کم هوشی ، ادب و بی ادبی ، شادمانی و غمگینی و … همین طور است ، و فرزندان هر چه دارند عمدتاً از والدین خود دارند ، چه از راه توارث و چه از طریق تربیت . و همین موضوع نمایانگر مقام مادری و پدری و مسوولیت بسیار سنگین والدین می باشد ( صدری ، ۱۳۸۸ ).
مسأله ی درس و پیشرفت درسی فرزندان هم جدا از این موضوع نیست یعنی امر پیشرفت تدرسی یک امر مجرد نیست که بتوان آن را جدا از مسایل دیگر مورد بحث قرار داد . به طور کلی خواندن و یادگیری مستلزم وجود شرایط اولیه و ثانویه است . شرایط اولیه یعنی استعدادهای نفسانی ، مثل هوش و حافظه ، یا سلامت بدن و شرایط ثانویه مانند محیط مناسب آرامش روانی ، وسایل ضروری که همه این ها به هر حال به والدین ارتباط دارد و این شرایط چیزهایی نیست که بگوییم خاص درس خواندن یا مدرسه رفتن است و لذا موضوع