توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی دارای ۲۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی :

پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی

تحلیل محتوی
پیشینه و مبانی نظری تحلیل محتوی
فهرست مطالب :

تاریخچه تحلیل محتوا
۲ – ۳ . تعاریف تحلیل محتوا
۲ – ۴ . ویژگی های تحلیل محتوا
۲ – ۵ . انواع تحلیل محتوا
۲ – ۶ . ابعاد تحلیل محتوا در نظام آموزش و پرورش
۲ – ۷ . کاربردهای تحلیل محتوا
۲ – ۸ . مزایای تحلیل محتوا
۲ – ۹ . معایب تحلیل محتوا
۲ – ۱۰ . تحلیل محتوای کمّی و کیفی
۲ – ۱۱ . تفاوت تحلیل محتوای کمّی و کیفی
۲ – ۱۲ . مقوله ها در تحلیل محتوا
۲ – ۱۳ . واحدها
۲ – ۱۴ . محتوا
۲ – ۱۵ . انواع محتوا
۲ – ۱۶ . برنامه درسی
۲ – ۱۷ . برنامه ریزی درسی
۲ – ۱۸ . کتاب درسی
۲ – ۱۹ . ویژگی ها و معیارهای مطلوب کتاب درسی
۲ – ۲۹ . پیشینه تحقیقات داخلی و خارجی
۲ – ۳ . جدول خلاصه پیشینه تحقیقات
منابع

تاریخچه تحلیل محتوا
استفاده تاریخی تحلیل محتوا در بعد عملی آن را می توان به بهره گیری از تحلیل محتوا در شناخت کلمات ، لغات و اصطلاحات کتاب های مقدس مثل تورات ، انجیل و قرآن نسبت داد . با توجه به عمق معانی درکتاب های مقدس ، مفسّران به تحلیل محتوای لغات و مفاهیم آن می پرداختند . اولین مورد مستند تحلیل کمّی متون به قرن هجدهم بر می گردد .
روش تحلیل محتوا که در بررسی محتوای کتاب های درسی و حتی کاربردهای دیگر به کار رفته ، در پژوهشهای مختلفی استفاده شده است . در یکی از پژوهش هایی که در جنگ جهانی دوم با روش تحلیل محتوا صورت گرفت ، تحلیل گران انگلیسی با موفقیت پیش بینی کردند که آلمانی ها دارای موشک وی ۲ هستند ( کوی ( ۱۳۸۴ )، نقل از جفری هرندی و همکاران ، ۱۳۸۷ ).
در تحقیق دیگر پریسورک  و پرو  ( ۱۹۷۵ ) کتاب های درسی تاریخ چند کشور غربی شامل آلمان ، فرانسه ، انگلستان ، پرتغال ، سوئیس و شوروی را تحلیل کردند و قوم گرایی این کتاب ها را در معرفی آفریقا ، آمریکای لاتین و آسیا آشکار نمودند ( جعفری هرندی و همکاران ، ۱۳۸۷ ).
۲ – ۳ . تعاریف تحلیل محتوا
به عقیده وبر  و کریپندورف  ( ۲۰۰۴ ) تحلیل محتوا روشی نظام مند و قابل تکرار است که به منظور فشرده کردن تعداد بیشتری از کلمات و واژه های یک متن به گروه ها و طبقات کوچک تر و بر اساس قواعد مشخص کد گذاری انجام می شود . این رویکرد یک روش منظم را جهت اندازه گیری و توجه به تکرار یا فراوانی ، به منظور شدت و اهمیّت کلمات ، واژه ها و عبارات یا جملات موجود در متن فراهم می آورد ( نقل از جعفری هرندی و همکاران ، ۱۳۸۷ ).
کرلینجر  ( ۱۳۸۰ ) تحلیل محتوا را روش