پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدیدنظرشده هومن و عسگری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدیدنظرشده هومن و عسگری دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدیدنظرشده هومن و عسگری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدیدنظرشده هومن و عسگری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پرسشنامه انگیزه پیشرفت تحصیلی هرمنس تجدیدنظرشده هومن و عسگری :

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : ۸ صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏پرسشنامه انگ‏ی‏زه‏ پ‏ی‏شرفت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ هرمنس تجد‏ی‏دنظرشده‏ هومن و عسگر‏ی
‏برای سنجش ‏انگیزه پیشرفت‏ از ‏تست‏ هرمنس (۱۹۷۰) ‏که توسط ‏هومن و عسگری‏ ‏(۱۳۷۹)‏ مورد تجدید نظر قرارگرفته‏ استفاده شد.‏ ‏هرمنس (۱۹۷۰) بر مبنای دانش نظری و تجربی موجود درباره نیاز به پیشرفت و با بررسی بیشتر پژوهشهای مربوط به موضوع نیاز به پیشرفت این پرسشنامه را ساخته است. هرمنس برای نوشتن سئوالات پرسشنامه انگیزش پیشرفت ده ویژگی که افراد دارای انگیزه پیشرفت بالا را از افراد با انگیزه پیشرفت پائین، متمایز می کند و‏ ‏از بررسی تحقیقات قبلی بدست آورده است، به عنوان مبنا و‏ ‏راهنما برای انتخاب سئوالات برگزیده است. ابتدا وی ۹۲ سئوال را برای پرسشنامه تهیه کرد، و در نهایت بر اساس ضریب ‏اعتبار‏ تعداد سئوالها را کاهش داده‏ است‏. ده ویژگی که افراد دارای نیاز به پیشرفت بالا را از افراد با نیاز به پیشرفت پائین متمایز می کند و به عنوان مبنایی برای نوشتن سئوالات پرسشنامه استفاده شده دارای ویژگی های زیر است.
‏۱- سطح آرزوی بالا ۲- انگیزه قوی برای تحرک به سوی بالا ۳- مقاومت طولانی در مواجهه با تکالیف با سطح دشواری متوسط ۴- تمایل به اعمال تلاش مجدد در انجام تکالیف نیمه تمام ۵- ادراک پویا از زمان یعنی احساس اینکه امور سریع روی می دهد ۶- آینده نگری ۷- توجه به ملاک شایستگی و لیاقت در انتخاب دوست یا همکار ۸- بازشناسی از طریق عملکرد خوب در کار ۹- کاری را به خوبی انجام دادن ۱۰- رفتار ریسک کردن پائین ( لازم به ذکر است که پرسشنامه ‏۳‏۹ سوالی هیچ سوالی را در رابطه با این ویژگی آخر ندارد. به این ترتیب پرسشنامه براساس ۹ ویژگی فوق تدوین شده است.) پرسشنامه ‏دارای‏ ‏۳‏۹ جمله ‏بود‏ که هومن و عسگری ۱۱ پرسش به ‏آ‏ن اضافه کردند‏.‏ ‏پژوهشگران مذکور‏ضریب همگونی تست را در نمونه ۱۰۷۳نفری دانش آموزان۸۰۳/۰ و‏ باتحلیل عاملی مواد این پرسشنامه هفت ‏عا‏مل(داشتن پشتکار، اعتماد به نفس، ادراک پویا از زمان، فرصت جویی، سخت کوشی، توجه به ملاک شایستگی در انتخاب دوست، سطح آرزوی بالا، آینده نگری) بدست آوردند